Llega la cuarta sesión y comenzamos compartiendo ideas de cómo hacer pública una presentación
Power Point para que otras personas puedan disponer de ella. Mencionamos
plataformas como Google Sites, Google Drive o Dropbox, pero nos centramos en la plataforma SlideShare propuesta por
la profesora, pues te permite colocar la presentación que desees en varios
formatos, y directamente en tu blog, pudiendo visualizarla en éste y sin
necesidad de redirigirte a otra página o sitio web.
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| Iconos "Cómo hacer pública una presentación" |
Dedicamos un tiempo a darnos de alta en SlideShare,
y creando una presentación de prueba vimos las diferentes opciones que presenta
esta plataforma, como por ejemplo buscar otras presentaciones, descargarlas si
te dan la opción o subir nuestra propia presentación y compartirla en nuestro
blog a través del código HTML.
Una vez hecho esto, subimos la presentación de prueba a este blog, y pegamos en enlace de la entrada en
nuestro cronograma de exposiciones, como ejemplo para que todos los compañeros
tengan acceso directo a las presentaciones de nuestros trabajos sobre las
palabras clave.
A continuación, comenzamos con las presentaciones de los trabajos según el
orden expuesto en el cronograma y la temática de la palabra clave. Os dejo a continuación un pequeño collage sobre las presentaciones y un pequeño resumen de la información más importante.
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| presentaciones del 5-03-2018 |
En esencia, las presentaciones de
esta sesión fueron bastante interesantes y proporcionaron una información general
sobre el panorama actual de las TIC en la educación. Primero Rosa expuso el
concepto de Inteligencia colectiva como una forma de inteligencia que surge
tras la colaboración de un conjunto de individuos posibilitando la obtención de
unos resultados que portan un valor agregado. También nos explicó la diferencia
entre Inteligencia colectiva e inteligencia colaborativa, remarcando que esta
primera es la inteligencia que permite pasar de un pensamiento individual a un
pensamiento común o global. De esta manera, surgieron términos relacionados
como Cibercultura, sociedad de la información o web 3.0.
En segundo lugar, Miriam presentó
el modelo
TPACK (Technological, pedagogical and content knowledge), un concepto sencillo,
pero en mi opinión muy importante para entender el marco en el que deben
integrarse las TIC en el aula, pues el significado principal de este modelo es
que el docente ha de tener en cuenta 3 formas de conocimiento para la
integración de las TIC en el aula (tecnológico, pedagógico y del contenido), además
del contexto en el que se desenvuelve la clase.
A continuación, María nos presentó
los nuevos
espacios TIC. Vimos diferentes tipos de aulas de escuelas pioneras como
la escuela Motessori, Waldorf o Reggio Emilia, en las que se regían por unas
características concretas como la disposición del mobiliario adecuada a la edad
de los alumnos o la utilización de la luz natural, pero en el caso de espacios
TIC, concluimos que la disposición en “U” era la más adecuada.
Georgina siguió con su presentación
del concepto Mobile Learning. Aclaró en un primer momento que los
ordenadores, las pizarras digitales o incluso los pupitres no forman parte del
Mobile Learning, sino solo los dispositivos que posean características como la
ubicuidad del aprendizaje (poder aprender en cualquier lugar), el aprendizaje
inmediato (aprender en cualquier momento) o la conectividad a internet y el
acceso a apps.
La quinta exposición fue la de
Virginia con los nuevos soportes digitales en la que vimos algunos dispositivos
cada vez más cotidianos como el e-Book o el smartwatch, y otros muy
interesantes como las tablets 2 en 1, el padphone o el ordenador + móvil como
nuevo prototipo aún no comercializado.
Para terminar con las exposiciones,
David presentó el término objeto de aprendizaje como cualquier
recurso digital que se utilice para el proceso de aprendizaje, como los
procesadores de texto, simuladores, contenido audiovisual, etc.
Os dejo los enlaces a las
presentaciones de los compañeros para más información.
¡Hasta la próxima
sesión!
